METODOLOGIA PARA INSERÇÃO DE CONCEITOS SOBRE FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA E EFICIÊNCIA ENERGÉTICA NOS CURRÍCULOS DO ENSINO BÁSICO
DOI:
https://doi.org/10.59627/cbens.2014.2203Palavras-chave:
Energia renovável, Kits educativos, Cartilhas eletrônicas, Educação básicaResumo
O presente trabalho apresenta a proposta e o desenvolvimento de uma metodologia para inclusão de conceitos sobre fontes renováveis de energia e eficiência energética nos currículos dos ensinos fundamental e médio, com a finalidade de despertar o interesse de crianças e jovens para esses temas de importância fundamental, mas ainda muito pouco abordados nesses níveis. Como parte dessa metodologia são apresentados materiais didáticos para serem utilizados nas escolas, que constam de experimentos, kits educativos, cartilhas eletrônicas, panfletos e jogos educativos, visando facilitar a prática do ensino. Os materiais desenvolvidos são de fácil acesso, compreensão e manipulação, retratando a teoria e a prática da forma mais simples possível. O material produzido também visa à capacitação dos professores de ensino fundamental e médio.
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Referências
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